2024年11月18日，吴江实验小学教育集团英语评价与学习研究中心在东太湖校区开展了一场主题为“学历案课堂教学研讨”的教学活动。活动先由东太湖校区的刘瑗老师和太湖校区的戴静萍老师带来两堂展示课，之后则在李勤华校长、赵志英校长的引导下展开研讨。

刘媛老师和戴静萍老师呈现的是4A U6 At a snack bar的第一和第二课时。两节课以“举行班级美食节”这一大任务串联。刘瑗老师的第一节课以“美食节”的海报引入，以“为美食节做准备”为主线，教授有关食物的词汇、点餐使用的句型，最后模拟美食节的场景，让学生生成一段分角色表演。整洁课思路清晰，难度层层递进。戴静萍老师的第二课时以“制作美食节菜单”为主线。在学习Cartoon time的过程中，戴老师重点引导学生思考猩猩餐厅的菜单到底哪里有问题，从而提出了制作菜单的一些标准。之后，学生依据这些标准，以小组为单位，当堂完成此菜单的制作。戴老师的这节课有很多体现了老师深挖教材的小细节：比如，戴老师通过让学生对猩猩餐吧进行点评、分析猩猩餐吧在点评网上不受欢迎的原因，从而引导学生思考好的餐厅服务应该是怎样的，从而达到为“美食节”做准备的目的。课后，中心组成员对两节都发表了自己的观点和疑惑。大家在讨论中加深了对课堂和学历案的理解。

最后，李勤华校长和赵志英校长就大家所提出的点评和困惑进行总结性的发言。赵志英校长提出，我们在做单元整体的教学设计时，确实需要考虑到每一课时输出活动的进阶问题，两者之间既不能无差别，也不能一次性迈太大。每节课的任务就是学生的脚手架，能让学生沿着任务逐步实现单元教学目标。赵校同时还提出，要让学历案真的落实到实处，必须要在设计学历案的过程中坚守“儿童化”的原则：精简、美观且具有童趣。李勤华校长则对学历案的设计提出了一个思考框架，鼓励老师们可以沿着这些问题对学历案做更多的研究。新时代的研究性教师，学习和思考，永无止境。