一年之计在于春。2月3日、4日，东太湖实验小学开展期初大教研系列活动，为老师们新一学期教育教学工作的顺利开展注入能量，更为学校教研组团队建设助力。

抓实：七认真工作，稳扎稳打稳推进

       课改的核心问题是课堂教学的质量问题。我校非常重视教学常规管理制度的建立和完善。期初会议上，赵国勤副校长再次强调，七认真工作要常抓常新，铭记于心，并带领全体老师一起重温“七认真”工作规范。赵校长详细解读规范，并叮嘱老师们将工作规范深入贯彻于日常教学之中，以此来夯实老师的专业基础，为学生发展服务。

抓好：教学评一致，理论与实践并行

    随着新课标落地，教师的教育理念、教学方式也要更新。在集团的引领下，我校教师以教学评一致作为贯彻落实新课标的切入口，开展了新一轮的学习。期初会议上，陆丽萍副校长带着她对教学评一致的深入思考和有力实践，从教学评一致的基本要素入手，对一个备课案例进行拆解，抽丝剥茧，清晰呈现了如何进行一次教学评一致的备课，将理论学习化为老师们可以操作的实践方法。

抓早：教研组建设，考评指挥棒先行

教研组不仅是教学常规的落实者，也是教学创新的孵化器。开学第一天，我校就召开了教研组长工作会议。教务处副主任李国红强调了团队建设的重要性。我校拥有着一批高学历、强实力的后备力量，发挥他们的力量卷入进来将迎来学校教科研的春天。布置教研组常规工作，李国红强调了一个“早”字，要求组长对照考评指挥棒，早做打算：期初就要有计划，有主题地落实开展。赵国勤强调，期末要出的考核结果，日常教学中就要时时评估、诊断、反馈，才能真正意义上为发展服务。

抓牢：编课程纲要，下好学期一盘棋

下午，我校老师以教研组为单位进行学期《课程纲要》的编写。老师们搬来课本、课标、教参等学习资料，从学科课程标准、校情、学情等各种课程元素入手，结合大单元教学的设计理念，展开深入细致的研讨，编制具有校本化特色的学期课程纲要。学校牢牢抓住课程纲要编写工作，帮助老师“见树木，亦见森林”，整体把握课程实施的目标内容，为新学期指导学生学习绘制蓝图。

抓细：教学评备课，研讨合作促成长

研为教之利器，为了迎接即将到来的开学第一周，老师们充分准备。2月4日一早，各学科老师又一次聚集在研讨地点，进行教学评一致集体备课的实操训练。各教研组以第一单元备课为研究重点，将教学评一致的课程理念付诸实践，从学习目标、评价任务、教学三个要素入手，备好开学第一课。一次次头脑风暴让每一位老师卷入其中，在字斟句酌，如切如磋的教案编写过程中，“以学生发展为中心”的课程理念终将在教育实践中开出绚烂的花朵。

新学期开启新征程。东太湖实验小学的老师们已为新学期的开启作好准备，必将能以更饱满的热情投入到新学期的教育教学工作中，为学生的发展、个人的专业发展、学校的蓬勃发展努力奋进。